Justificación de su desarrollo y el impacto esperado

Esta situación de aprendizaje se plantea para un grupo con bajo nivel matemático y escasa motivación, por lo que se busca:

• Contextualizar las funciones en situaciones reales cercanas 
• Facilitar la comprensión mediante representaciones visuales 
• Reducir la abstracción matemática sin perder rigor conceptual 
• Favorecer la participación activa del alumnado

El impacto esperado es: 

• Mejora en la interpretación de tablas y gráficas 
• Comprensión y análisis completo de funciones 
• Mayor motivación mediante contextos reales 
• Desarrollo de competencias digitales básicas

Relación de la SdA con los ODS y Retos del siglo XXI. 

• ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles 
• ODS 4: Educación de calidad 

Retos:

• Pensamiento crítico basado en datos 
• Alfabetización matemática 
• Competencia digital 
• Interpretación de información del entorno